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第2章 小学校长敲锣骂街（第4页）

这声音有些苦涩、苍凉，好像带着沉重的无奈和叹息。

我的心为之一沉。”

“我的心里也很沉重啊。”

我说。

首任县委书记继续说：“我又跑了几所乡村学校，大多数校舍陈旧，漏风漏雨，桌椅残缺不全。

即使这样，仍有人打学校的主意，偷这偷那，让人既心寒又气愤。

但老师的敬业精神和学生的学习劲头让我感动，紧接着又让我心酸。

回来的路上，我一言不发。

该为他们做些什么呢？我不停地问自己。

夜深人静，我躺在床上翻来覆去，难以入眠。

就索性起来，来回踱步，最后做了一个‘惊人’的决定。”

“什么‘惊人’的决定啊？”

“你别慌，听我慢慢说，这项极有争议，好像是小题大作的决定在县委（扩大）会议上获得通过。

随后，县委、县政府召开了由乡（镇）及下属村、县公安局及下属派出所、县教育局及下属学校负责人参加的会议，会上宣读了决定，其主要内容是：

1、改善学校办学条件，爱护学校一草一木。

2、学校以前被偷的任何东西，皆由县公安局、教育局、乡（镇）人民政府三方负责追回，追不回的，由三方均摊资金购置新的。

任何一方不分摊资金，党政负责人就地免职。

今后，学校被偷的东西不是减少、甚至消失，而是增加，三方负责人就地免职。

3、县纪委监察部门全方位履职，发现一起，处理一起，绝不手软，绝不姑息迁就。”

“效果如何？”

“这项决定的效果是明显的。

我后来到学校巡查时，看见窗户上全是清一色的玻璃，课桌凳也已全部配齐。

一些校舍也翻新重建了。

至少在校容校貌上有了一些积极的变化。

为此，我还专门跑到山坡小学，笑问校长郭凯歌，你还敲锣骂街吗？校长嘿嘿一笑，不骂了。

我说，你那个锣要保管好，说不定能成为文物呢。

校长说，但愿如此。”

“那个锣应该还在吧？”

我问。

“肯定在。”

“我到任后，一定要看一看。”

我笑着说。

“我当时紧紧握着郭凯歌同志的手，衷心地感谢他。

正是因为有一批像他这样的教育工作者扎根农村，才使我们的农村教育不至于荒芜，才能显示出勃勃生机。”