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第二章坎坷（第2页）

可是从来没有为自己活一天。

我在小学压抑的环境下长大，在经历了象广寒宫一样的寂寞，孤独之后，一个人变的古怪了，使我能纵容另外的一种行为，这种行为在世人眼里叫“逆行为”

，这种想法叫“逆想法”

，这就是为什么善恶不分，喜欢《天鹅湖》里的猫头鹰，喜欢《射雕英雄传》里的杨康，脑子是非分不清，一团浆糊。

此刻，5班所有历经寒窗苦读悠悠8载的莘莘学子，面对一种新的事物，它所带来

的新思想，第一次使我从别人尤其是张老师口中知道我们做为学生有存在感，是活着的，甚至是很重要的，这一切突然的惊喜或者说上天突然给了5班学生的一个礼物，反而使我们尤其是我措手不及，惊慌错乱。

我第一次在张伟这位语文老师眼里，看到了自己的重要性，啊！

张老师，一个戴着眼镜，如此普通的老师在我眼里如此不同凡响，他给我光明，给我心里注入了热流！

我欣赏张老师，我爱戴他，他是与众不同的。

班里好多同学在课后询问“这个语文老师怎么样？”

那个问“你觉得他怎么样？”

还有人说“好啰嗦”

又听有个同学说“是个演讲家”

，而我心里想的是“好老师，我欣赏他”

下课的时候，杨乐对我后座的赵亲，王敏发了一通牢骚，杨乐说“怎么让他来当我们的初三语文老师，最后一年都在面临中考，这么重要的初三，听他那番言论，会把我们带坏的，什么爱啊，情啊的，我听人家说这个语文老师上课不上正经课，抄写歌词，诗句，在课堂上经常发表他那多愁善感的情怀，他有点歪门邪道，这样我们中考怎么办呢？”

赵亲听后问我“你觉得张伟老师怎么样？”

我胸有成竹的说“他不会凶的”

我不敢说我其实很看中他呢！

我习惯掩藏自己的感情，因为以前无人关心我的想法，我最不重要，所以我一直隐忍着过日子，最初的表现是隐忍到自己在班里象个空气。

这时候，王敏说“我对我们的语文老师佩服的五体投地”

天呢，我几乎爱上了王敏，她能勇于表达自己对某人的感情，而我呢，我缺少这种勇气，所以这次事情后，我记住了王敏。

我的隐忍是从小学带进来的性格，我讨厌我的隐忍，我不喜欢太世故的活着，我想要张扬任性的活着，但这需要资本，我没有讨人喜欢的资本，在以前的学校生涯里，我是无可奈何的选择了隐忍的活着，这个，这个是“无可奈何天”

！

整个初三学期的老师，我一个个过目下来，语文，数学，英文，物理，化学都是男老师，唯一一位政治老师是女性，就冲这一点，我就要感谢老天爷，总算告别了霸道，小心眼，大事小事全部揽在身上的女性独裁，在那些女人做老师的天下里，真的是一板一眼，小心谨慎的过日子，对于粗心又想全身放松的我来说，无疑如被束缚了手脚，无论捆我的是铁链还是蚕丝，我也从来没有力量去争破它，而是习惯而又顺从的过着别人想让我过的日子。

现在，老师都是男人，我受够女性老师了，她们就是小心眼，我在初二就是考出第3名的成绩，在家长会上，女性班主任对我爸说“我的成绩是巧合”

我在拍身份证那天，去“小上海”

化了4元去剪个学生头，烫个前刘海又没有上药水，只是看上去精神点，拍身份证好看点，被一个女性老师点名我马上就洗掉。

一点自由都没有，那天我还是拍身份证成人的那天呢！

我以初三的眼光看这事，我认为有身份证证明你是成年人还不如有个男教师来的实在，男人视野开阔，心胸宽大，我爱男老师，我不爱女老师，她们个个扳着一张脸，认为自己是老师，高高在上，死心眼，化成灰都不会忘记的顾老师就是个女性老师。

但是话又说回来，小学里也碰到女老师很好的，却碰到不争气的我，因为那时我经历了被隔离，被任何人都可以欺负的二年级后，人变了，顾老师还是在二年级最后，让我留级到二年级去，她不要看见我。

我就遇到了新的二年级的班主任，她是女性老师，她人真好啊，我那时就一直反问，为什么当初遇到第一个老师不是她呢？而是顾老师呢？为什么我现在碰到她，我现在又这么不争气呢，反应迟钝，读书笨，总是开小差，说话也说不流利，经常口吃，有时不知道怎么回应别人，索性不说话。

我问天问地，为什么，为什么，为什么，邪恶的顾老师，自从，假二年级后，我又内向又自卑，变得扶不起来的阿斗，那时的女老师再好，可是她已经看不到我一丁点的优秀了，我只是个问题学生。

往事不堪回首。