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第三五0章 出人意料（第1页）

看了作业本的封面，乔向文很是意外。

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和平小学，这不是是廖水颜当校长的学校吗？

前段，因为校舍改造，他曾亲自前往小学，将和平分局的郑经和小学的领导召集到一起协商，最终圆满解决了学校用地和分局警用仓库的矛盾。

他坐到孩子桌边的床沿上，笑着夸道：

“冬生，你是和平小学的学生啊？真不，那可是咱们临江最有名气的小学。

廖校长吗？”

不跳字。

毕竟是孩子，听他这么一说，冬生飞快地放下手中的笔，看着他，显得不屑一顾：

“我们廖校长，那可是大英雄，临江谁不认识，她还是我们班主任，可喜欢我了，你看，我的作业她全部给优，一个良也没有。”

乔向文眼前蓦地闪过那个美丽洒脱的身影，亦静亦动，动则若脱兔，静则如处子。

这么巧，她还是刘兰生的班主任。

接过孩子递的作业本，果然孩子的书写特别公整，每一篇课外作业都是优。

看得出，廖水颜批改得非常认真，每篇作业后都写了评语：

加油

好样的

为你自豪

每次作业，都是优，优字的上面还画了笑脸，五角星，非常的可爱。

怪不到孩子们会那么喜欢的老师。

乔向文细细地看着廖水颜的字，灵动，洒脱，字如其人。

除了五角星，笑脸，乔向文翻到后面，又看到了一片雪花的模样，他心想，这个女孩子真是用心良苦啊，使尽解数，增强孩子们的学习兴趣。

“冬生，五角星表示意思啊？”

男孩子自豪地回答：

“最好呗。

只有老师觉得最好的，才会奖励五角星。”

“那笑脸呢？”

“有时候，我作业有点不认真，老师就画个笑脸，鼓励我要加油。”

乔向文觉得很有意思，继续问道：

“那这片雪花呢？”

东升这回挠挠头，想了想，说道：

“我也不，其他人都没有得过雪花，我问过廖老师，她说雪花表示美好

的祝愿呢。”

雪花画得特别认真，在作业的下方，与日期巧妙地连在了一起，飘飘欲飞，简直像一个小小的绘画作品。

乔向文好奇地翻了一下，8月27日一个雪花，23日一个雪花，雪花惟妙惟肖，日期龙飞凤舞，怪不得代表着美好的祝愿呢。

哪天见了她，一定好好夸夸她

因为有了共同语言，冬生慢慢地对乔向文少了点戒心，一边写着作业，一边和他说着话儿。

白兵去了隔壁，找孩子的妈妈了解情况。

聊了一会，乔向文站了起来，打量着冬生的房间。