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第二章 天才（第2页）

钱波摇了摇头，把孙阳叫过来，给他详细解释了正确的带球动作。

然后还让马歆带球跑了一圈，让孙阳看着学。

孙阳听得很认真，也仔细看着马歆带球，那态度就如同昨天看马歆颠球一样。

这时，钱波满怀希望，认为孙阳能像昨天学颠球的时候一样，很快掌握带球的技巧。

但事实让他很失望。

孙阳自己练习的时候，不是把球趟大，就是趟小。

有一次趟小了，他甚至还一脚踩在了球上，摔了一个狗啃泥！

直到整堂课结束，他的带球还是乱七八糟不伦不类。

钱波叹了口气，难道这家伙根本就是骗自己的？其实他早就练习过颠球了？

但是一个二年级的小孩，为什么要骗自己呢？他又没有什么好处。

还是观察一下再看看吧！

至于孙阳自己，整堂训练课下来，也觉得十分郁闷。

自己以前带球的感觉很好，甚至大家一直都觉得他的带球方式比马歆的更实用，更容易过人。

为什么钱教练一定我要按照马歆的方法带球？

不知道为什么，在尝试用新的带球方式时，他的脚下总觉得说不出来的别扭。

难道是因为自己养成了错误的带球习惯，很难改变这个坏习惯？

“不管怎样，也要把坏习惯改过来！”

这孩子的心里永远有一股不服输的劲头，对他来说，难才有意思！

因为要准备小学联赛，校足球队增加了训练的频率，下一次训练安排在下周一下午。

整个周末，孙阳都在练习带球。

虽然他爸不同意他踢球，但幸好老爷子没控制他的自由。

他拿着自己的足球，在家附近的公园的草坪上带球狂奔。

公园的草坪凹凸不平，球磕到石子之类的东西都会无规则的变向。

即使这样，他还是坚持在这里练习，只因为他喜欢在草坪上踢球的快乐。

就算排除掉场地的不利因素，他的带球也依然非常难受，只要速度加上去了，一不小心就会绊到或者摔倒。

虽然慢慢带球不会有问题，可是他心里明白，用散步的速度带球是没有任何意义的。

相比带球，他更喜欢颠球。

每当带球厌倦了，他就开始颠球。

颠球时专注的感觉会让他忘记一切烦恼，在这一刻天地之间除了他和足球之外再无其他。

正在他忘我地颠球时，突然从边上伸过一双手，“啪”

一下把他身前的球抱住了。

孙阳心里一惊，转头一看，只见一张笑吟吟的小脸正望着他。

这一脸的淫笑不是马歆还能是谁？