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那会儿正是中午最热的时候，操场上上体育课的人都没有。

阳光刺眼，方越全程微眯着眼睛不敢睁开。

那面墙比方越想象得高大，大概两米高，那些字也比他想象得大得多，每一个都遒劲有力，让人看得触目惊心。

而最让方越触动的并非那句一眼触目的话，而是在那些字的缝隙处，夹杂着一个个名字，有的是用颜料写的，有的就是用普通签字笔写的，描了一遍又一遍才看得见。

他们都没有写真名，有的用的缩写，有的用的化名。

但是，每个人的名字都赤条条地呆在方越的目光之中，他们没有用真名，不是缺乏勇气。

他们在这样的地方留下了自己的名字，恰恰是最勇敢的存在。

那些名字大大小小十来个，四散在每个角落，但是都包围着最中心的那句话。

“我要选择的是爱情，不是性别。”

傅岑从兜里掏出了一支笔，递给方越，问他，“你要写吗？”

说罢，他没有等到方越的回答，兀自把笔塞在方越怀里，自己先走到了那面墙下，在最上方的位置，一笔一划写了一个“钢琴先生”

。

方越也往前走了一步，站在了傅岑的旁边，在“钢琴先生”

旁边，留下了一个“树先生”

的名字。

写完之后方越重重呼出了一口气，他和傅岑对视一眼，都笑了出来。

傅岑轻声鼓励，“别怕。”

错的又不是他们。

这件事过去了很多年后，隐隐约约听说有他们那届的某两位学生，又故地重游，去那个地方去拍了他们的“结婚照”

。

学校从不是抹杀可能性的地方，教育的目的从不是打压。

老王没有直接让徐之丘分手，而是通过教育让徐之丘明白他的能力还不足以担负一个女孩的未来；学校没有给墙安上监控，只是为了给选择这条路的人一个可能性。

教育可能是强权，因为他们只能用最刻板的方式对学生进行管理；但教育从不缺可能性，不然，也不会有人会去赞颂反抗精神。

第51章

这件事过去没多久，高考就到了。

好似每年高考a市的天气都很好，他们也因为这场考试有了三天假。

而高考结束之后，傅岑的生日就要到了。

方越把六月十九这个日子记在小黑板最显眼的地方，每天都在提醒自己傅岑的生日快要到了。

傅岑最近也越来越忙，好几次上着上着课就被老王或者老吴叫出去，听他说是因为高二要评选优秀学生，高考有加分的，所以各方都很重视。

优秀学生的名额，于情于理都该是傅岑。

只有他，成绩稳定，品行优良，各科老师都没意见。

但是话又说回来，就是因为傅岑过于优秀，大概率可以通过竞赛保送去顶尖院校，这个高考加分给到他有些浪费了。

所以校领导有些纠结。

俗话说的好，高考就是千军万马过独木桥，一分之差能干倒千人，这个加分对于实验的其他学生来说，尤为重要。

老王和傅岑商量了一下这个事儿，傅岑本人没什么意见，要与不要都可以。

但是若是傅岑不要，这个名额给谁，就又成了问题。