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第86章 文教规划（第1页）

离开新兵训练营后，林风满脑子都是简体字推行和教材编写的事，下意识让司机将车朝着教育部方向开去。

阳光炙烤着大地，蝉鸣声此起彼伏，却丝毫没有扰乱他的思绪，心中只想着如何让清平乡的教育事业迈向新台阶。

走进教育部办公楼，楼道里静悄悄的，偶尔能听到办公室传来翻阅资料和书写的声音。

林风径直找到教育部领导，对方正伏案整理文件，见他到来，连忙起身相迎。

“先生，您怎么有空过来了？”

教育部领导热情地招呼道，林风在一旁的椅子上坐下，开门见山地问道：“最近教育部工作开展得如何？”

部长叹了口气，坐到对面，说道：“还算顺利，只是事情繁杂，千头万绪。”

“简体字推行的前期准备工作已经差不多了，这个月月中，教师招聘也快收尾，等招齐后就准备集中培训，争取在开学前让所有教师都培训合格。”

“教材编写这块比较棘手，现在市面上的教材五花八门，内容参差不齐，统一起来难度很大，我们还在四处收集材料呢。”

“本来打算等有了些眉目，再向您汇报。”

说完，从一旁的文件柜里取出厚厚一摞收集来的教材样本，摆在桌上，翻看着说道：“您看，这里面有的内容陈旧迂腐，有的又过于西化，还有些知识点错误百出。”

“我们现在正头疼怎么筛选整合，既符合咱们清平乡的教育需求，又能让孩子们学到有用的知识。”

林风听后，理解地点点头，语重心长地说：“你们辛苦了，做工作很有前瞻性，我这次本来就是说说简体推行和教科书的事的。”

“但你们且走在了前面，这样让我很感激，现在多付出些努力，将来孩子们就能少走些弯路。”

想了一下，他打开系统，准备给教育部批了积分，边对教育部长说道：“我这里给批点积分，你们去商城挑选些合适的书籍做参考。”

准备要操作，林风查看积分，发现只剩下4000多，无奈之下，只好花块大洋兑换成积分划拨过去。

他顿了顿，继续叮嘱道：“编写教材时一定要把好关，别编那些乱七八糟的外国名人故事。”

“咱们要多推崇祖先们的故事，尤其是那些为国为民的英雄事迹和文章，让孩子们从小树立家国情怀。”

“当然，外国一些反映社会现实、控诉底层苦难的童话、小说，这类有教育意义的内容可以保留。”

教育部领导认真地将这些要求记录下来，连连点头表示一定落实。

从教育部出来，林风又马不停蹄地赶往人事部。

如今清平乡各处建设如火如荼，对人力和人才的需求如饥似渴，人事部的工作压力可想而知。

来到人事部办公的地方，他发现整座办公室显得有些空旷，大部分办公室门敞开着，只有零星两、三个人在办公，埋头处理着登记资料，大部分应该出去招人去吧。

林风找到人事部负责人时，对方正坐在办公桌前奋笔疾书，见他进来，慌忙起身，脸上满是惊喜：“先生！

下午好。”

说着，就要去倒水。

林风赶忙拦住他，说道：“别忙活了，我就是来看看，知道你们忙得不可开交。”