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054 4个月孩子辨认与识别发展总结2（第1页）

三、社会发展

４个月的孩子以非常社会化了，他的社会行为表现如下。

1、如果有人对他发出愉快的欢笑，他也报以欢笑，同时还会兴奋地发出咕咕唧唧的声音。

2、孩子会对面部表情和声响有所反应，如果看到某人愁眉苦脸，他会移开视线，或者也会有沮丧表现。

3、孩子哭的时候少了，但仍然会用哭来表达需求，比如表示他饿了、生气了等。

4、孩子4个月时还会用吮吸拇指，或其它手指的方式，来安慰自己的情绪，所以你不要强行限制他的手部动作。

5、4个月时父母的情绪与言行对孩子开始产生影响，大人要用积极情态促进孩子的认知养成。

四、语言发展

家长不但要对孩子多说话，还要多描述正在发生的是什么事情，你一定要这么做。

因为，孩子熟悉了与不同活动有关的词语越多，他对社会事务的辨认与识别就越丰富。

有时候，4个月的孩子会用大哭特哭来表达需求，父母要用积极的方式来应对，一定要通过延迟时间的方法来满足他的要求，这样会启迪毅力方面的东西。

实际上，此时孩子以全面步入健康发展的高速通道，父母要做好以下事情。

1、经常与孩子说话并唱歌给他听。

2、做些简单的游戏，比如拍手类活动等等。

3、有目的有计划地重复一些歌曲和活动，孩子不会厌倦听到同样的歌曲，或做同样的游戏。

重复性活动会对优化神经系统的功能产生重大作用。

4、尽可能多的让孩子在地上俯卧着玩耍，这对骨骼、肌肉的协同发展作用重大。

5、现在帮助孩子成长的座椅有很多，但不要太多使用这些产品，过多使用婴儿设备会影响中枢神经与躯体神经的匹配质量。

例如，孩子学习爬行的时间不够，日后会给肢体协调埋下隐患，到6岁有了快跑能力，他却难以跑稳跑直，甚至容易摔倒。

五、体育发展

1、孩子以有一定体力了，比起前三个月他在做动作时有了更强的目的性。

例如，孩子被直立抱起时能将头部稳定下来；有人说话时有转头寻找声响来源的意识；父母要积极利用声音为媒介，有目的让孩子对“声音”

做出反应，并多多练习。