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朋友篇（第4页）

小晴的眼睛紧紧地盯着金老师的眼睛说。

“原来是这样啊！”

金航温和的拍拍小晴的肩膀，示意她坐下。

接着对小晴说：“小晴你知道吗，你这不是在帮她，而是在害她。

你想啊！

老师给她批作业的时候，她都做对了。

老师就会认为这个知识她已经会了。

那么老师就不需要再给她讲了。

可是她并没有真正会。”

金航边说边观察小晴，“老师批作业是发现问题解决问题的过程。

将来我们学的知识越来越多，那么时间长了她不会的知识就越堆越多，再也追不上大家了，这不是就把她害了吗！

可是，如果她做错了或者是她不会做，那么老师会再给她讲的呀，老师给她讲会了。

才是真正的会！

她才不会掉队，你说对不对？”

小晴点点头小声说：“对。”

金老师停顿了一下，眼睛盯着小晴说：“你让她抄作业，表面上是帮她，一时蒙混过关，但长远看你是害了她呀！”

小晴深深地点了点头。

“老师我知道错了。”

小晴后悔地说。

金老师接着说：“老师很开心，你主动来找老师，坦白这件事情，这说明你是一个敢于承认错误，知错能改的好孩子。

这件事情老师会保密。

但是你也要跟老师保证，今后真正在学习上帮助小爽，好吗？”

小晴边站起来边开心地说：“好呀，好呀，老师放心，保证完成任务。”

金航继续说：“老师希望你，能像老师一样帮助她。

如果她有不会的知识，你耐心地给她讲会，你们两个人的友谊也会因此而加深。

你懂老师说的道理了吗？”

小晴明白老师说的话，敬个礼就像小鸟一样飞奔出去……

作为一名优秀的教师，教育孩子的成长有多种方法。

只要你稍微动一下脑筋，就有可能取得意想不到的效果。

但是有许多老师因为时间紧的原因，或者是因为自己心情的原因，个人能力的原因等等吧。

大都采取了简单粗暴的处理方式。

比如这种抄作业的行为。

好多老师都是严加训斥，或者是告诉孩子的家长，让家长来处理这个问题，可想而知都不会收到良好的效果。