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第六十章 独特的儿童文学（第4页）

读到结尾处，老师张大了嘴巴。

她怎么也不会想到，故事里的小主角，竟然为了爸爸不砸碎存钱罐小白，选择将它……放生？

理智告诉她，“小白”

是死物，是存钱罐。

是一块钱，甚至两块钱。

但感性又告诉她，孩子做的似乎是对的。

“小白”

是他的朋友，他怎么能坐视朋友被父亲砸碎呢？

随着故事的完结，台下响起一阵阵热烈的掌声和欢呼声。

“太好了，小白不用死了！”

“他救了小伙伴！”

“他好勇敢！”

“他做了我想做的事。”

“我也有存钱罐，我也要把它放生！”

“哈哈，你不怕你爸打你屁股吗？”

“不怕，它是我朋友！”

孩们热烈讨论起来，都说回去后也要放生自己的朋友。

老师有些恍然，这一幕是她从未见过的。

不，也不是没有，她以前读国外的童话故事时，好像也有过。

但……那似乎是一年前的事了。

胡为民的这部儿童文学……似乎真的很不一样啊！

老师定了定神，问道：“同学们，老师问你们，你们喜欢这个故事吗？”

“喜欢！”

孩子们异口同声。

“为什么喜欢？”

这回，孩子们的回答显得五花八门。

有的孩子在故事中看到了自己，有人喜欢小主角的勇敢，还有人决定回去也要放生自己的存钱罐……

燕京第一实验小学和普通小学不一样，这里的孩子读过太多优秀的童话故事和儿童文学。

可以说，他们对一个故事是否优秀，是有最基本判断力的。

这一刻，老师意识到，这篇儿童文学真的成功了。