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分卷阅读15（第2页）

虽不气馁，但范愚也知道自己如果想如祝赫一般捧回来个案首，还须学上许久才对，如何作四书文更是需要从头学起。

范愚瞧了眼被祝赫摆在一旁的另外两道试题，在心里摇了摇头，总计不过三道题，哪里够他练习。

“先生可否开始为愚讲解如何作文？”

他把目光转向了正在读两人卷子的先生。

范愚很现实，题不够，不妨便先从基础开始练，等练好了之后，再来尝试县试的正式考题。

聪慧、学业出色的学生主动求知，先生自然点头答应。

虽然作文本该是在范愚学完四书之后再学的内容，提上来同时进行倒也不是不可。

写《论语》与《大学》时可温故知新，由单纯记诵理解转为作文解读，添进去自己的想法。

学《孟子》与《中庸》之时则可边学边作解读，初学时就理解得更深一点。

不过这样一来，范愚平日的课业便要加重了——

接下来的日子里，范愚晨间要学四书，临近正午便由先生单独给讲授四书文的作法，下午习字并学习律法，等到用完晚餐，他还要在烛火旁温习当日的功课。

好在范愚虽已经解锁完全族学，却没挖掘出全部功能。

1级的习字经营就包括了识字与练字，3级自然不只是给出释义这么简单。

和1级的习字一样，3级经营同样包括了两个功能。

3级族学的提示是“点击经营将进行一个时辰四书学习”

，除却告知宿主四书本身的句子释义，还能够针对已经学完的内容出题、讲解。

开始正式学习如何答四书题的第一天，范愚计划打开经营模式来攒点金币。

先生从《论语》中抽了一句当作题目，令范愚先自行作一篇文，待作完后再给以讲解。

范愚照做，挥笔在纸上落下文章的最后一个字后，系统的机械音响了起来：“检测到宿主已完成四书文一篇，族学批改中，族学批改已完成。”

这不是他头一次写，却是系统头一次有反应。

族学批改？

可是先生分明正在给范有宁讲课，并未注意到他已经写完文章才对。

范愚猛地转过头，看了眼先生，然后愣住了。

努力回想以后，范愚才意识到，先前那次答祝赫给出的题时，他恰好已经结束了一次经营，而未开启新的。

系统的机械音结束后，范愚眼前的光屏立刻开始了闪动。

随即逐行跳出来了整页字符。

光屏上的文章呈黑红两色，黑字便是范愚自己方才写就的答卷，红字则是以注释的形式穿插其中，对范愚的文章作了修改。

文章结束后，下边还跟着一大段的系统批改意见——

【得分40，满分100，以基于宿主的逻辑对文章做出修改，文章稚嫩、行文逻辑差、层次少……请宿主再接再厉，努力学习。

】

把范愚的文章批得一文不值。

范愚虽然对自己的水平心知肚明，做好了被先生逐点批评的准备，但乍然被一个并没有智慧的系统批成40分，范愚还是有些不服气的。

系统确实给了他很多助力，但怎么说也只是个系统，无法自己写文章，那又怎么能批改呢？

范愚愤愤地想道，却没意识到系统是能够和他在心中交流的。

“系统对比资料库中同题目文章，对宿主的文章进行了批改，宿主尚未看完所有