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第三十章 归校（第1页）

从布库克斯王国回到了茉雅公国的波噜波鲁斯魔法学校，傅斯修代理校长看见他们几个终于把蓝佐校长带了回来，感到非常的高兴，本来是不报什么希望在这些孩子身上的，能够搞来一些必要的情报就行了，不过没有想到伽罗那个小队的人竟然能够将蓝佐带回来，那一队的人有谁呢，伽罗·K·别天绝、诸葛佟、蓝蕊、柳元禄、入江一，哦对了，好像也有蓝佑执事的大力帮助，有他在确实会比其他的队伍执行力以及行动力更强些。

代理校长处理繁琐的事物而导致的胃痛感觉好了许多，但掉下的头发却好像长不会来了。

一阵冷风吹过，觉得自己好像忘了还有某个学生也在这个队伍里，而且还是自己班的，算了，G班的能做到什么。

还有一个叫做莲华的相关者，已经被蓝佑执事给带走了，至于会怎么处置她就不管老朽的事情了，久违的去喝一杯吧，傅斯修老师想着。

可惜的是，蓝佐校长还是一副人偶的身体，应该是巫术其中的一种，确实只有施术者可以解，不过如果是天才的校长的话，应该有可能破解吧，不过他却刚好处于不能动的半死不活的状态，真是可笑。

还有伽罗虽然一路上还没有表现出太多的异常，但比代表他体内的精灵的诅咒就不会触发了，传说当中精灵会给予铸好的刀剑赋予祝福，让看起来很重的巨剑却能够变得很轻，让剑的锋利度不会减少之类，让沾到刀上的血自己消失等等，其中有一种传说，就是精灵由于爱上了初代剑的主人，而将自身融入剑中，成为特有的剑精灵而存在，只要是碰到了无法认同的剑客使用，就会操纵他的心智进行大破坏，本来只是当这是一种传言罢了，但似乎并不是这么简单。

这个地界还存在精灵，不过，非常的危险，非常。

傅斯修准备好自己的教材，向G班的教室走去，假期过去的第一节课，该讲到哪一段历史了呢。

由于事物太过繁忙，要操心的事情也很多，傅斯修差一点就忘了课程进行到哪一段了，因为不久后就会有那么一个两个拿到初级魔法师证书的孩子要离开了学校，为此傅斯修每次都想尽可能地拖堂将这些知识传授给他们，傅斯修老师是热爱历史的，也想要让他人也喜爱上，不过他的方式决定了除了自发式的其余的学生都不太可能会对魔法史学感兴趣，对本国的历史还不甚清楚何况是这个呢。

由于校规还是相对比较严格的，不存在逃课的学生，但这不代表他们不能在上课的时候讲思绪放飞，不一会儿，傅斯修老师那干燥无味的声音将会远去。

而当所有人都在这样做的时候，唯独只有一个人在认真的听讲，他就是被忽略掉的那个学生，季吉吉。

看到有学生在认真的听自己说的东西，还不时的做下笔记，傅斯修老师简直感动的都要哭了，在其他的班里教授这课，他们的学生也都认为对将来的发展没有用而爱听不听的样子。

今天要多讲讲，越详细越好，即使只有一个学生，也是个值得培养的苗子，之前真的是小看他了，哈哈哈。

傅斯修老师的越快的心情已经透露在那布满皱纹的脸上了，因为个子太矮的缘故站在板凳上才能在讲台上看到他们，同时用悬浮魔法对粉笔操纵，悬浮魔法不能同时作用于自己的身体和外物，粉笔在大黑板上疯狂滑动不仅是书写大陆文字还有地图，粉笔敲击黑板发出的声音清脆清爽，但也只有傅斯修老师一人这么认为。

这个举动让刚要进入幻想境之中的学生们又回过神来，大家除了坐在吉吉身后的安德鲁·M·斯特兰奇以外都发现了他是他是让这白发老头兴奋起来的始作俑者，并且抛向他愤怒的目光。

为了搞清楚黑魔法书当中所记载着的那些剩余材料到底所指何物，有可能在哪里，吉吉尽可能将所有的知识过去的现在的都给记了下来，幸而他的记忆力相对较好，但免不得也有忘的时候，就略微记了那么几笔。

然而这个没有考虑到融入环境的这一轻率的举动，却成为了吉吉被引入不久之后的一场风波之中的契机。

最后一节由木下老师上的结界学下课的时间到了了，G班的同学放松了心情，能够学的会也感觉有些兴趣的或许就是这个结界学了，G班的同学大多来自于商人之家，难免家中有些小金库之类的，而高明的盗贼往往能够撬开这些锁这些铁链，却没有办法来破解这看起来普普通通的结界，今天学的就是其中最基础的禁制结界，只有满足了条件才能进入结界之内。

这样的结界术，最原始的时候好像是为了防止吸血鬼进入自己的家门而创造出来的变种魔法阵，而最终吸血鬼不再存在于这个地面世界之中，其目的与用途也产生了变化，不过也还是属于不入流的魔法，不过对于G班的他们来说却是怎么也该够用了。

木下老师很开心吉吉经常会向他提问一些问题，也会细心地告知他一些关于结界术本源的事情。

想谈甚欢的吉吉与木下老师，被其他人看到了总觉得他有意在巴结，加以“黄巾贼”

和“幻纪”

这两个校内团体的宣扬，吉吉的恶名已经传遍了学校。

各种各样的谣言都有，说什么吉吉靠背后的一个泼女撑腰狐假虎威，仗势欺人。

还有些说他时常用猥·亵的目光盯着蓝蕊大人看，还经常跟踪在身后窃笑。

最离谱的是，吉吉因为有一次从修米特老师的小屋借走了一条裙子给佟换上，就被认为是女装癖了。

嗯，跟班，跟踪狂和易服癖，从各种角度来说都很不妙。

有的时候，不是一定要通过暴力来解决自己的目标，但通过言语传播这样的无形的暴力有时却更为管用。