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第四十一章 在华清大学听讲座（第2页）

（畸形环境，我这里既指家庭的，也指社会的。

想必大家读过我的《水泥花园》这部小说。

读了大家就能知道，作品中的三个孩子家庭和社区何以说是畸形的。

父亲去世时，杰克在手X;他不但没有感到忧伤，还认为摆脱了父亲的控制，获得自由。

母亲去世时，三个孩子想到是谁才有资格掌管家庭。

......）

作英语文学研究的学者们听到麦克尤恩介绍自己作品中“孩子”

畸形特征和表现，神色正常。

听讲座的学生，尤其是本科生，大都没有读过麦克尤恩小说原著，反应就不一样了，惊叹声不断。

黄枝丫还写了一纸条问“masterbating”

、“clitoris”

“tranvestism”

和“sadomasochism”

什么意思。

陈浮不得不佩服华清大学学生的英语拼读能力，在不知意思的情况下，还能把四个难度超大的单词强拼下来。

这时候，手机还没有词典功能；即使有，也不会把这三个超纲词汇列入其中。

陈浮写完汉语意思传给她。

她看了一眼，脸一下变红了，还怒视了一下陈浮。

陈浮觉得冤枉，这可是她主动问的。

再说只不过几个比较敏感的英语单词而已，有什么大惊小怪，又不是没成年。

陈浮再往下听麦克尤恩讲，总觉得旁边有根刺。

虽然隔着一个人，他觉得被盯着一样。

有意装作无意，往旁边一看，黄枝丫果然在瞄他。

看到陈浮的眼光，她又装作若无其事。

她可能奇怪陈浮怎么会熟悉这些生僻的英语词汇，甚至怀疑陈浮有什么不良心理。

就像他当初论文答辩，做陈述时，不可能避免这些词汇。

那时，手机功能已经相当发达，几个旁听的师妹师弟不停翻查这些特殊单词，虽然在文学和其它社会研究领域，sex已经变成司空见惯的话题，他们还是有点震惊。

从那以后，师弟们总会利用这些词和陈浮开点带颜色的玩笑，问陈浮有没有特殊取向。

由于接近十二点，麦克尤恩讲完之后，留给大家十五分钟的提问时间。

陈浮刚想站起来，却被柳强东抢了先。

“Mr.?Mcewan.?Why?do?your?novels?care?a?lot?about?children?at?home，?but?little?on?campus??Is?there?no?campus?deformity??in?British?schools?”

（麦克尤恩先生，您的小说关注的多是家庭中孩子，却很少关注校园的孩子。

这是为什么呢？大英学校难道没有校园畸形现象么？）