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第一百三十三章 追寻标志（第4页）

时，提亚拉的脸色大变，但她很快恢复镇静，哼了一声走下台。

采妮老师摇摇头，继续点名，她扫视台下的同学们，随即目光锁定在一直拍提亚拉马屁的希尔瓦上。

“希尔瓦，你呢？”

采妮老师用无奈的语气问。

“你这段时间参加了什么实践活动？”

希尔瓦一惊，慌张地站起身却无言以对。

她旁边的同学们忍不住窃笑，毕竟他们或多或少都被提亚拉嘲讽过，而希尔瓦作为她的跟班，带给他们的坏印象不遑多让。

斯尼普关键时刻发挥了喜剧天赋，插嘴道：“我想她的实践经历就是，一遍又一遍地拍提亚拉马屁。

奇怪，我不知道银勺可爱标志代表的天赋是‘拍马屁’。”

全班哄堂大笑，深受提亚拉和希尔瓦嘲笑的可爱军团也忍不住笑了。

希尔瓦窘迫地站在笑声中，咬着嘴唇，不自在地揉搓蹄子。

但采妮老师没有任由学生嬉笑希尔瓦。

“停下！

大家都停下！”

她高声打断，笑声戛然而止。

“没有实践经历并不可耻，也不可笑。

我不希望再听到大家再公然嘲笑同学；至于提亚拉、希尔瓦，就像我一直强调的那样，我也不希望再听到你们嘲笑其他同学。

就这件事，我已经跟你们父母谈过五次了。”

采妮老师叫希尔瓦的本意，只是希望让她意识到实践课程的重要性，学生的讥讽在她的计划之外；不过这也代表提亚拉和希尔瓦有多不得民心。

采妮老师觉得有必要专门找个时间，专门讲解“尊重”

这一重要话题。

之后陆续有几名幼驹接着分享实践经历，其中精彩不必多说，反正比单调地坐办公室指点江山好得多。

放学后，幼驹们仍然兴致高昂地和其他同伴谈论职业相关的话题，以及尝试新鲜事物的想法。

比如看了翠丝的实践经历，许多幼驹也想尝试制作糖果，纷纷向翠丝请教。

而翠丝则腼腆地分享技巧，毫无保留。

他们甚至约好时间一起做糖果。

又比如看了可爱军团丰富多彩的课余生活，许多幼驹想跟她们学那些技能。

可爱军团本想邀请他们一起去玩那些刺激的冒险，但想到奇迹先生的叮嘱，还是认真地说“安全第一”

。

采妮老师很欣慰看到这一幕，这算是实践课程的意外收获；但与此同时，她对提亚拉和希尔瓦很是头疼。

她试过批评、谈话、叫家长、布置社区劳动……但这些措施对这俩颐指气使的幼驹收效甚微。

她作为老师，肯定不能体罚学生，而这也是她头疼的原因。

提亚拉和希尔瓦跟往常一样，自命不凡地远离其他幼驹，并排回家——她们这种“成功幼驹”

，可不能和那些土老帽为伍。

不过希尔瓦没有以往的嚣张笑容，事实上从在课上被叫起来以后，她就一直愁容满面。

“你干嘛？难道你真被他们影响了？”

提亚拉强势地问。