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第二十九章 留学的日子（第2页）

也就是在这个时候张颖认识了袁源，他是美籍华人，从小跟着父母来到美国，现在已经留在大学教书。

他人很好，因为毕竟是中国人，所以对每个来这里的留学生或者游学的老师都特别关照。

张颖自然也在他关照的范围之内，只是多年养成的单打独斗孤单的性格，让张颖对别人本能的疏远与警惕。

袁源看出来，张颖有困难，想要帮助张颖。

但是他也感到张颖是一个不太好亲近的人，本能的自我保护，让张颖对他有点抗拒。

可能因为是学心理学的，袁源对这个来自中国的姑娘，产生了莫名的兴趣。

袁源看得出来她有故事，有伤痕，有心理帮助的需要。

袁源想了一系列的办法，靠近她。

慢慢地，张颖开始感受到袁源的善意，她在他的指引下，开始一点点适应这快节奏的游学生活。

张颖在一次心理学前沿沙龙中，跟袁源坐在一起。

沙龙中的很多观点都是张颖之前没有接触过的，她一下子消化起来有些困难，但是又不好总是打断发言人的讨论。

袁源很细心看出来她的焦虑，就在沙龙结束以后，给她发了很多相关的资料。

当时张颖真的感动到快要哭了！

要知道，其中很多专业术语，袁源怕张颖理解起来困难还要查资料，特别用中文做了标注和解释。

袁源的中文并不是很好，做这个工作，无异于张颖用英文解释一个很难的专业术语。

张颖为了感谢袁源特地请他吃了饭。

袁源在周末的时候，也回请她去家里吃饭。

袁源的家是二层楼的洋房，他的父母都是知识分子，一个是医生、一个是大学教授。

最让张颖羡慕的是，他们很相爱，即使这么大岁数了还是互相关心。

张颖不免想起自己的父母，黯然神伤。

袁源的妈妈，特地为张颖做了一桌中国家常菜。

这让张颖非常感谢，因为很久没有吃到这么地道的家乡菜了。

张颖非常羡慕袁源，自己如果有一个袁源这样的幸福家庭，那该有多好！

袁源送张颖回去的时候，他们聊了很多，从心理学到中国，到家庭。

只是聊到张颖的家庭时，她不愿意多谈，她只轻描淡写地告诉袁源，自己是孤儿，跟着姨妈长大。

袁源知道那个伤疤在这里，那份孤独在这里，那份不能触碰在这里。

袁源自然不勉强她，毕竟大家都是学心理学的，都知道尊重别人。

在后来的三个月中，张颖在袁源的帮助下，适应地非常快，一切似乎都走上了正轨。

张颖把系主任交待的课题调研也做完了，她把可以拿到的资料也全部翻译完毕，整理成了一篇论文发给了系主任。

在这里的游学正式结束之前，张颖和袁源结成了心理督导伙伴关系。

（心理督导supervision是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。

是指学习者在有经验督导者的指导帮助下完成心理工作、提高自身专业水平的过程；心理督导也是心理行业的同行们分享临床知识、澄清思路、提升技巧的学习过程）。

袁源用他的真诚感动了张颖，张颖也希望能得到他更多的帮助，他们的友谊在这半年生根发芽。

在走之前，他们进行了几次心理督导。

袁源更加了解了张颖在国内的心理咨询开展情况，对于张颖的工作他进行了真诚的倾听和引导。

但是每次谈到个人情感困扰疏导这块，张颖的抵触情绪还是很严重。

不过袁源并不着急，不谈说明负面的影响不是那么显性。

但不知道为什么，袁源有些担心张颖。

这种担心犹如一个定时炸弹，他觉得随时会引起巨变。