小叶中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第85章 坚毅改革（第4页）

任何教育体系，若没有严格的考核标准，很难保证质量。

空有教学内容，没有评判标准，再好的理念也难以落实。

"；

众人神色一凛，紧密倾听。

会议室内气氛变得更加专注，几位负责人甚至拿出了笔墨准备记录。

他们都明白，苏贵妃对教育质量的要求极高，今日必定有重要指示。

苏锦绣从袖中取出一份文书，纸张洁白，字迹清晰工整，显然是她亲自拟定的。

她递给身旁的巧儿："；请分发给各位过目。

"；

巧儿轻盈地走到每位大人面前，恭敬地递上文书。

众人接过，立刻展开阅读，眼中闪过惊讶和赞叹的神色。

待众人拿到文书，苏锦绣继续道，声音温和却不失威严："；这是我拟定的《农医学院考核章程》，分为学生考核和教师考核两部分。

学生考核分为半年一次的小考和一年一次的大考，内容涵盖理论知识和实践操作。

教师考核则主要看教学成果和研究贡献。

"；

她站起身，走到窗边，阳光洒在她优雅的侧脸上，为她镀上一层金色的光晕："；我们要建立的，不仅是一所学院，更是一套完整的教育体系。

要做到这一点，就必须有严格而公正的评判标准。

只有这样，才能确保人才培养的质量，让农医改革的成果代代相传。

"；

众人仔细阅读文书，不时点头表示赞同。

尤其是那些创新性的考核方式，如田间实践评分、病例分析测试等，更是引起了大家的兴趣。

这些方法打破了传统科举的死记硬背模式，更加注重实际能力的培养和检验。

"；娘娘，这考核方式确实精妙。

"；赵明远放下文书，由衷赞叹道，眼中闪烁着敬佩的光芒，"；尤其是将理论与实践相结合的评分标准，既避免了死记硬背，又强调了实际应用能力，不愧是娘娘的手笔。

若能全面推行，必将为我大衍培养出一批真正有用之才。

"；

苏锦绣微微一笑，谦虚地说："；这只是初步构想，还请诸位集思广益，提出宝贵意见。

毕竟农医改革是我们共同的事业，需要汇聚众人的智慧。

"；

她的目光扫过在座的每一位大人，心中充满感激。

正是这些志同道合之士的支持，才使得改革能够不断向前推进。

无论是王太医的医术精湛，还是赵尚书的行政能力，亦或是李院长的农业专长，都是她的重要助力。

医学院副院长徐长青举手发言，他是位鹤发童颜的老者，年近七旬却精神矍铄："；娘娘，学生考核我没有异议，不过关于教师考核，老夫有个小建议。

医道讲究传承，老师带出优秀弟子也是一种重要贡献。

建议在教师考核中增加'；弟子成就'；一项，以鼓励教师倾囊相授，不藏私不保守，让医术真正发扬光大。

"；