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经过一下午的传播,周一晚上的时侯南茜才感受到这个学习方法带来的各色评价。
总体来说是好的,很多学生细看之后都说让人耳目一新,有种豁然开朗的感觉。
至于成绩优秀有着自己独特学习方法的同学,也从中收获了一丝半点利于自己上升突破的地方。
当然,巡视各班级,也能听到一些差生们对此的否认,更准确来说是漠视。
他们并不相信按照这纸上说的就能提高自己成绩,依旧该睡睡,该玩玩。
南茜今晚没有回家,在大家晚自习的时间,她待在407里,对着电脑,开始准备第二步计划。
周二。
早上六点钟早读铃声响起,石宇无精打采地衬着脑袋,一遍遍读着包含重要语法的英语例句。
南茜说,这样既可以帮助记忆语法,又能在朗读中训练语感,还能在一个特定的语境中记忆新单词。
不过今天她竟然没来早读,虽然她喜欢翘课,但是早读还是会来读读语文的。
同桌孙诗诗轻轻地推了他一下,他漠然地转头,就听到她把一个厚厚的笔记本推给他,小声说道:
“这是我的英语笔记本,有什么不会的可以问我。”
按照往前,孙诗诗是绝对不敢跟石宇谈学习,一谈他就摆脸色。
不过现在,他竟然突然那么认真,孙诗诗也不怕他再拒绝她的学习帮助了。
想着自己的笔记的确做的不怎么样,石宇瞅了一眼面上微红的孙诗诗,抿了一下嘴:“那谢谢你了。”
“嗞——”
教室前上方的播音喇叭里突然传出一声电磁音,引得整个班的人都停下了手中的动作,一脸好奇地注视喇叭。
“高二(1)班全体同学注意,请班长现在立即带领全班学生有秩序地赶往机房。
其他同学请继续认真早读,友情提示,年级主任老师正在巡视中。”
这是……南茜的声音?她要干嘛?整个三班的学生一脸懵逼。
不禁三班,整个高二年级的学生都万分迷茫。
因为播音喇叭只分了三个年级,对一班说的话整个高二年级自然都能听见。
不过没人继续对着喇叭神思,年级主任的脾气他们是知道的。
只要他看见没认真早读的同学,直接抓出来训,半分情面不给。
石宇眯了眯眼,又什么都没想,打开了孙诗诗的笔记本,继续读了起来。
耳边脚踏地板的震地声呼啸而过,那是一班的学生,正经过他们班教室。
这些天练出的定力,愣是让石宇头都没抬起一个。
泗县一中机房。
一人对着主机而坐,这本来是电脑课老师坐的地方,此刻竟然坐着一个娇小动人的女生。
然而站在门口报道许多学生都认了出来,这人就是南茜。
一班班长敲了敲门,南茜才从打盹中醒来,她温和地笑了笑,说道:“大家都进来吧,每人一台电脑坐好,耽误大家几分钟的时间填一份表格。”
门外的学生听言,没有人说话,刚从睡梦中醒来,大多数人还有些瞌睡,并不大愿意说话。
一个个静静地走进来,找位子坐下。
等到所有人坐好,南茜才再次开口道:“待会儿会在大家面前呈现一份表格,请大家务必要认真完成。
每一道题目都留有一分钟的答题时间给大家解答,时间不到无法进行第二题的解答。
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