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第十四章 大学课堂（第2页）

虽然还没搞到魔方的权限，获知它的真面目，不过，就凭着它展现出来的能力，周青对神秘魔方的来历有一种可能性极大的猜测。

神秘魔方的状态只有他一个看得到，它现在应该处于一种微粒子的量能形态，获取的资源也被它微量化了，从而导致其他人无法发现它的存在，当它集齐所以资源之后，极大可能性出现实体。

神秘魔方由雷电传导至他身上的，人类文明不可能存在这种科技技术，……，结合种种迹象，周青觉得魔方应该是一个来自科技文明发达的外星文明，是一种‘文明传承’的载体。

它是否存在威胁人类文明的危险，周青无法判断。

不过，神秘魔方附身在他身上了，如果两个月内没有满足它的要求，它便会离他而去。

出于个人的角度考虑，周青绝不会让这个天掉馅饼的机会白白流失。

“同学们早上好，准备上课！”

一个严肃的声音突然响起，唤醒了走神的周青，不知道什么时候，一个秃顶的中年男子站在讲台上。

看到讲台教他们单片机-陈卫龙老师，周青回过神来，连忙从课桌下拿出单片机的课本来。

喧闹的教室肃然一静，众人聚焦讲台上的陈卫龙

“继续上节课未讲完的内容，讲：STC12C5410AD单片机的IO口及工作模式。”

陈卫龙看着台下宣布道。

说完，陈卫龙翻开课本，滔滔不绝地讲解起来：“　STC12C5410AD单片机是STC12C5410AD系列单片机中的典型产品，……，新的流水线精简指令集结构，内部集成MAX810专用复位电路，其主要性能特点：增强型1T流水线精简指令集结构8051CPU，……。”

“它的工作电压：5.5V‐3.4V3.8V‐2.0V，工作频率范围：0‐35MHz，相当于普通8051的0‐420MH，……，通过IO口（2723个），复位后为：准双向口弱上拉（普通8051传统IO口）可设置成四种模式：准双向口弱上拉，推挽强上拉，仅为输入高阻，……。”

“……。”

安静的教室，回荡着陈卫龙中气十足的讲课声。

十几分钟过去，教室出现了两个极端，大部分学生趴在课桌上，有的已经睡死过去，一小部分认真听课。

一大早起来本来就犯困，单片机的课程枯燥又烧脑，控制不住睡意的学生们陆续‘趴’桌，一会儿工夫，‘趴’了一大片，当然，还有另一小群认真学习的学生，他们像周青一样，坐姿端正，专心致志地听课，笔时不时地在日记本上书写，一丝不苟地坐课堂笔记。

讲台上，陈卫龙对那些‘趴桌’的学生不闻不问，他的目光始终落在那些认真听讲的学生脸上，用心传授知识，看到他们露出迷茫不解的目光，他才会暂缓讲解速度，更细致地讲解知识点。

时间一点一滴地流逝，“铃铃……。”

下课铃声骤然响起，45分钟的课时宣告结束。

“同学们，记得做3.4的习题，现在下课。”

陈卫龙收拾着课本，看着台下大声宣布道。

说完，陈卫龙拿着教材转身走出教室，如风一样，来去匆匆。

“哗啦”

一声，陈卫龙的背影一消失，整间教室登时‘活’了过来。

“唉！

陈教授的课就像催眠曲，一听就犯困，怎么办！

这颗估计又要挂了！”

“陈教授的单片机，卢教授的高数，段教授的C语言程序设计，……，这不是我想要的大学。”

“怎么又睡着了，期末考可怎么啊！”

“安啦！

狠多人陪着你呢？”

“……。”

趴着睡觉太累人了，醒来的同学纷纷伸懒腰，活动筋骨，同时又懊悔了起来。