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第14章 退缩（第2页）

他挑选了专辑中几首具有代表性的歌曲，准备在分享会上详细讲述它们的创作灵感来源。

同时，他还联系了几位音乐界的好友，邀请他们作为嘉宾出席，分享自己的音乐见解和经验。

分享会当天，现场座无虚席。

林愉走上舞台，首先向粉丝们表达了感谢之情：“亲爱的朋友们，感谢你们一直以来对我的支持和喜爱。

今天，我想和大家分享一下这张专辑背后的故事，让你们更加了解我的音乐世界。”

接着，他拿起吉他，弹奏了专辑中的主打歌，并讲述了自己在创作时如何将非洲鼓乐与中国传统音乐巧妙融合的过程：“当时，我和那位非洲鼓乐专家一起探讨了很久，尝试了各种不同的节奏组合和旋律走向。

有一次，我们在工作室里连续待了十几个小时，不断地修改、完善，终于找到了那种独特的感觉。”

在互动环节，一位粉丝站起来问道：“林老师，您在音乐创作中遇到困难时，是如何保持坚持下去的动力的呢？”

林愉微笑着回答：“其实，每当我遇到困难时，我就会想起自己对音乐的热爱和最初的梦想。

我也会想到有你们这些一直支持我的粉丝，我不想让你们失望。

而且，音乐对我来说就像是一种信仰，它能够带给我力量和快乐，所以我会一直坚持下去。”

音乐分享会取得了圆满成功，不仅让粉丝们对林愉的音乐有了更深刻的理解，也为他赢得了更多的赞誉和支持。

然而，林愉并没有满足于现状，他开始思考如何将音乐与公益事业更加紧密地结合起来，为社会做出更多的贡献。

有一天，林愉在浏览新闻时，看到了一篇关于贫困地区儿童音乐教育匮乏的报道。

他的心中顿时涌起一股强烈的责任感，于是他决定发起一个公益项目，为贫困地区的学校捐赠音乐器材和提供音乐教育支持。

林愉立刻召集了音乐基金会的团队成员，向他们讲述了自己的想法：“我看到那些孩子们因为缺乏音乐教育资源而无法接触到音乐的美好，我觉得我们应该做点什么。

我想发起一个公益项目，为他们送去乐器和音乐老师，让他们也能感受到音乐的魅力。”

团队成员们纷纷表示支持，大家开始积极地策划和筹备这个项目。

他们与多家乐器厂商取得联系，争取到了一批乐器捐赠。

同时，林愉还邀请了几位资深的音乐老师加入志愿者团队，愿意定期前往贫困地区为孩子们授课。

在确定了受助学校名单后，林愉和团队成员们亲自带着乐器和教材前往这些学校。

当他们来到一所偏远山区的小学时，孩子们好奇地围了过来。

林愉亲切地和孩子们打招呼：“孩子们，你们喜欢音乐吗？从今天开始，我们会给你们带来很多乐器，还有老师教你们唱歌、弹琴哦。”

孩子们的眼中闪烁着兴奋和期待的光芒，纷纷点头。

在捐赠仪式上，学校的校长激动地说：“林老师，您的这个善举对我们学校来说真是雪中送炭。

孩子们一直都对音乐充满了渴望，但是我们却没有足够的资源来满足他们。

现在好了，有了您的帮助，孩子们的音乐梦想终于可以起航了。”

林愉握着校长的手说：“校长，这是我们应该做的。

音乐是一种无国界、无贫富之分的语言，每个孩子都有权利享受它带来的快乐和美好。”