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第316章 人类之福（第4页）

教学

模式甚至比华夏还激进，真就是完全摒弃了快乐教育。

虽然有素质教育的内容，

但不多，主打一个童年别想太快乐。

比如很多学校甚至小学六年级就开始要上晚自习。

更是堂而皇之的针对学生的成绩跟学习能力，细化成了许多不同的班级。

第一梯次的创新班，到第二梯次的竞赛班，第三梯次的火箭班，第四梯次的普通班还有排在最末尾的车尾班，真正实现了因材施教。

而且不同等级的班级待遇完全不一样。

比如从小学开始中午提供完全免费的营养餐，但每天吃饭都是要按照顺序来的，先是创新班吃然后轮到竞赛班

等到优等生全部吃完之后才轮到普通班跟车尾班，从小就开始培养那种学习竞争意识。

甚至校规中允许教师对不服从管理的学生进行有限体罚教育，包括但不限于打手板，

蹲马步，跟跑圈·

主打一个矫枉必须过正。

至于家长不满、抗议？

简单，直接退学换学校就行了。

反正主打快乐教育模式的学校城市里肯定还有。

无非是没有免费餐食跟免费教材而已被选中的这三十七个人除了他们本身能适应这种变化之外，他们的孩子大都在学校也表现的不错，最差也能混到火箭班里。

而且他们都主动要求加入组织非常有培养潜力。

当然类似的人其实还有很多，只能说被选出的这三十七人是最有代表性的。

乔喻颇有兴趣的翻开着这些资料，很快就从中挑出了一份。

「这个理查德·约翰挺有意思的。

而且他的大儿子竟然还能上创新班，很有潜力啊！

我觉得他比较适合挑出来做宣传。

」

「嗯—你打算怎么做？」

「回头从细雨科技再拨一部分资金过去，然后在宾州做宣传，挑选两个幸运儿可以跟着上月球的科学家一起去登月旅行，在月球待三天时间，然后跟接上一批宇航员的飞船一起回地球吧。

」

「训练的时间来不及吧？而且现在载人登月都没完全成功，月球科研基地建设会不会出问题都还两说呢。

」

郑希文忍不住提醒道。

现在华夏的载人飞船还在朝着月球飞呢，进入月球轨道都还需要两天时间，郑希文觉得乔喻太乐观了。

这可是人类第一次在地球之外的星球做基建项目。

中间会不会遇到什么不可克服的问题都还是未知数。