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52 第52章（第3页）

林怡说：“如果这节课关乎高老师的晋级，我宁愿再上一百遍。”

林怡的同桌李静忽然扭头问：“你相信有师生恋这回事儿吗？”

“相信呀。”

林怡脱口而出。

“好的，我知道了。”

李静点点头，神情怪异。

林怡目瞪口呆地看着李静不知道她什么意思。

“怎么了？”

“没什么。”

坐在后面的李雯、张颖和周爽不由得互相对望了一眼。

周五，张颖拿着写好的国旗下演讲稿让周爽给个意见，周爽接过稿子认真看了看，前面是春风满面、令人心醉地寄语，接着是展望未来、前程可追的誓言，然后是立足当下、发奋学习的教诲，最后是振臂高呼、誓言胜利的号角。

周爽默默地读了两遍，试了试上口程度，感觉还不错，只是内容有些陈旧老套，但朗诵出来仍然是一篇中规中矩的经典的国旗下专用演讲稿。

张颖说上午第四节要拿给班主任老师和教导处领导过目审阅的，问周爽有什么改进意见。

周爽略一犹豫，说没有。

说实话，周爽不喜欢这种演讲稿，但这种演讲稿是符合国旗下演讲的生态体系的，励志、催人奋进，号召大家爱国、不忘历史等等，没有错误，朗诵起来也很上口，演绎得好，也很能打动人，只是周爽感觉有些老套，但怎么改，自己一时也说不上来，但是不这样写，只怕也很难能拿到那样的场合。

第二周星期一，清早升旗仪式，各班整好队伍，在综合楼旗坛前集合。

这次是四班升旗，升旗手一男两女。

在侯科长喊过“出旗”

后，升旗手正步向旗坛走去。

按照以往习惯，这个时候正是大家欣赏和点评升旗手的时候。

大家的点评其实也颇仁慈，没有惟相貌论，更没有惟穿戴论，这首先保证了不会有人身攻击，大家感兴趣和乐衷于评论的是三个人的走相。

在这一点上，客观地说，不是同学们热衷八卦，而是这确是个有目共睹并很难不成为话题的画面。

就好比在电视上看到过的世界各国的“正步”

一样，虽然各国的正步都是当事国的礼仪官精心创制，也反映了当事国的审美好恶，但依我们中国人的眼光来看，有些正步还是太过另类，甚至令人难以忍俊，比如某国的鹅式正步。

虽然中国的学校教的都是中式正步，但奈何正步是个纯技术加体力的活儿，就高一进校时的那一小段儿军训，很难保证在三年之后的某次升旗仪式上还能做出漂亮正规的演示。

所以，每每在升旗环节，大家都会因为看到各种形态不一、参差不齐的正步，而笑论纷纷、前仰后合。

且看四班三位升旗手，一起步，三位腿长腿短情况便立即显现。

中间男生大长腿，几步便将两旁女生甩下，昂首阔步、目不斜视、大义凛然、一往无前，搞得两边两位护旗手女生不得不加快步频。

但须知，正步走有特别的步形和甩臂要求，两女生不得不甩臂跟着步频加快，正步走变成了甩手正步跑，加上手臂和腿要保证正直，活似小脚老太太们的摇摆式小跑，煞是搞笑。

但这毕竟是个庄重的场合，同学们都很懂事地没有大声笑话，而是小声嘻嘻地议论而矣，毕竟班主任老师也在队前站着，不可太过嘻笑放肆。

不多会儿，三位升旗手走到升旗台，并绑好了国旗。

“全体肃立、奏国歌、升旗。”

三位升旗手各就各位，一人甩旗，两人拉绳。

要说学校这国旗绳是太结实冰凉了，中小学时期的旗杆绳多是棉的或尼龙的，而这里却用的是粗的缠绕在一起的钢丝绳，而且非常紧，拉的时候极其费力，如果是两个柔弱女生还真干不了升旗这活，必须得有一大个儿有力气的男生方才拉得动。

只见四班那两位升旗手，使力地拉着旗绳，两人一人往下拉，一人往上推，那男生开始还是双手交替拉，没拉两下便变成了双手齐拉，即使这样仍然显得非常吃力，国旗在两位满头大汗的升旗手的努力下，一戳一戳地往上爬，“刺拉、刺拉”

，声音刺耳，大家频频摇头，有的小声议论，有的吃吃地笑，班主任周老师回头看了看队伍，大家声音稍收。

周爽心道，如果自己升旗，切不能犯这种错误，升旗不能一下一下地拉，而应该均匀使力，双手交替着往上拉。

想归想，周爽行着注目礼，纹丝没动，仍然保持着庄严肃立的姿势。